Todos os anos, milhões de turistas visitam a Europa e se encantam com a beleza das igrejas e das obras de arte, quase todas elas feitas alguns séculos atrás, muitas datando do período que os professores de história do ensino médio comumente chamam de “Idade das Trevas”. O problema é que nem estes professores e nem o “homem moderno” que visita a Catedral de Notre Dame param um segundo sequer para se perguntar sobre a cultura pujante e rica que foi base para estas extraordinárias construções arquitetônicas e obras de artes tão bonitas e simbolicamente profundas – não interrompem as selfies para raciocinar sobre a origem daquilo que está diante deles.

A arte é muito mais do que um objeto bonito e muito mais profunda do que um sentimento fugaz. Foi para auxiliar todos aqueles que desejam saber mais sobre arte – deixando de lado uma compreensão superficial das obras – que convidamos o professor João Valter Ferreira Filho a ministrar este curso online sobre a história da arte sacra. João é um grande estudioso do tema e um excelente professor, capaz de transmitir os assuntos mais complexos de modo simples e didático.

O curso é um introdução indicada para todos os públicos. Confira abaixo o vídeo de apresentação e um resumo esquemático de cada aula.

6 aulas*

Aula 01 – A Arte Paleocristã e as Basílicas Primitivas
– Os primeiros locais de culto cristão;
– Arte cristã – catacumbas romanas;
– Apropriações e diferenciações entre a arte pagã antiga e a arte cristã;
– Arquitetura e organização do espaço de culto nos primeiros séculos de cristianismo;
– Principais elementos simbólicos da arte dos primeiros cristãos;

Aula 02 – A Arte Bizantina
– A influência da estética oriental na arte cristã;
– A arquitetura bizantina;
– O aprofundamento da relação com as imagens no culto cristão;
– A técnica do mosaico.

Aula 03 – Iconografia Cristã
– O que é um ícone sagrado?
– Análise dos elementos teológicos em ícones bizantinos.

Aula 04 – Música Cristã
– A música sagrada no culto cristão: funções desde os primeiros tempos;
– O canto romano antigo e o canto Gregoriano;
– Elementos simbólicos semeados na música sacra;
– A obra de Boécio e Hildegard von Bingen;

Aula 05 – Arte Românica
– O princípio da arte medieval;
– Arquitetura românica;
– Análise de exemplares de igrejas românicas.

Aula 06 – Arte Gótica
– A plenitude do simbolismo medieval;
– Técnica e simbologia nos vitrais góticos;
– Simbologia nos elementos arquitetônicos das catedrais medievais.

* Transmitidas via streaming, na nossa Sala de Aula ->  http://cloud.institutoborborema.com/sala-de-aula/

Professor: JOÃO VALTER FERREIRA FILHO ->Doutorando em Música pela UFPB. Mestre em Educação (História da Ed. Musical) pela Universidade Federal do Piauí, possui pós-graduação Lato Sensu (Especialização) em Educação Musical e Licenciatura em Educação Artística (Hab. Música), pela mesma Universidade.Foi professor de diversas disciplinas na Licenciatura em Música da Universidade Federal do Piauí e no Curso Técnico de Música do Instituto Federal de Educação Tecnológica do Piauí. Foi professor de Canto Gregoriano e Música nos Bacharelados em Filosofia e Teologia do Instituto Católico de Estudos Superiores do Piauí e Regente Titular da Schola Cantorum do Seminário Maior, como também do Coro do Mosteiro Carmelita de Teresina e do Coral da Catedral Metropolitana de Teresina.

Foi Coordenador Pedagógico do Projeto de Educação Musical Ponte EntreCantos (São Paulo/SP 2014-2015) e tem assessorado diversos projetos de Educação Musical em São Paulo e na Paraíba.

Atualmente é professor efetivo dos Cursos Superiores de Música (Licenciatura e Bacharelado) da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), onde, além de lecionar diversas disciplinas, atua como Regente de Coro e Coordenador Acadêmico da Licenciatura em Música.

É impossível entender o mundo moderno sem antes compreender como os cientistas atualmente definem a ciência e como ela é utilizada na prática, e sem antes conhecer as ideologias responsáveis por verdadeiras revoluções comportamentais e guerras a partir do final do século XIX. E enquanto as definições de “ciência” e “ideologia” não são esclarecidas, as discussões políticas só conseguem, na melhor das hipóteses, tornarem-se uma eterna briga de chavões e frases de efeito.

Foi para auxiliar todos aqueles que desejam fugir das respostas fáceis – e erradas – que convidamos o professor Flávio Morgenstern a ministrar este curso no estúdio do Instituto Borborema. Durante as 5 aulas do curso, o professor utiliza os conceitos e a obra do filósofo Eric Voegelin como base para uma análise histórica e conceitual dos mais diversos fenômenos e acontecimentos dos últimos dois séculos ao redor do mundo.

A clareza no raciocínio, o vasto conhecimento e o encadeamento histórico são as grandes virtudes que o professor Morgestern consegue reunir nestas aulas que são indispensáveis para compreender e agir melhor no caótico estado de coisas atual. Confira abaixo um pequeno vídeo explicativo sobre o curso e garanta agora a sua vaga:

Especificações Técnicas

-> 5 Aulas;

-> As aulas são transmitidas via streaming, na nossa Sala de Aula -> https://cloud.institutoborborema.com/sala-de-aula/

-> Não existe prazo de expiração, ou seja, o aluno pode assistir às aulas quando e quantas vezes quiser.

PROFESSOR:

FLÁVIO MORGENSTERN → Escritor, Analista Político, Palestrante e Tradutor. É autor do livro “Por trás da máscara: do passe livre aos black blocs” (ed. Record), e também editor e colunista do site sensoincomum.org

Aquilo que imaginamos se torna realidade e interfere muito mais nas nossas vidas do que costumamos perceber. Fazemos planos para o fim de semana, conjecturamos acerca das decisões que precisam ser tomadas no nosso ambiente de trabalho e até mesmo mudamos totalmente os rumos da nossa história pessoal com base naquilo que imaginamos.

O problema é que nem sempre temos a noção correta do funcionamento desse processo e de como utilizá-lo de forma benéfica para nós mesmos. É precisamente para ajudar-nos a resolver esses problemas relacionados à formação do imaginário que o professor Francisco Escorsim montou esse curso que é uma versão aprimorada e ao mesmo tempo um resumo de todas as aulas que ele ministrou sobre o assunto na última década. Confira abaixo um vídeo explicativo sobre o curso e um resumo do conteúdo de cada aula:

6 aulas*

Aula 01 – O que é Imaginário?

Seria o imaginário daquelas coisas que sabemos o que é, mas não dizer o que é? E qual a diferença dele para a memória? Estas e outras perguntas são respondidas nesta primeira aula dedicada a colocar o aluno diante do fenômeno do imaginário, não um mero conceito dele.

Aula 02 – A Organização do Imaginário

Tendo uma primeira noção do que é o imaginário, o segundo passo é conhecer e compreender qual sua estrutura e como é organizado. Para tanto, como há uma relação inseparável, porém distinguível, com a forma como a memória se organiza, partiremos da compreensão desta para entender aquele.

Aula 03 – Imaginário Pessoal, Imaginário Coletivo e Mito

Nenhum imaginário está isolado dos imaginários dos outros. Há várias relações possíveis e as áreas de intercâmbio são necessárias. Nesta aula saberemos melhor como se dá essa interação entre os imaginários pessoais, o que seria o imaginário coletivo e qual a relação de todos com os mitos.

Aula 04 – O Imaginário Deformado

Para (re)formar seu imaginário é preciso começar tomando consciência de qual é o mito que o estrutura e que fornece os valores e crenças pelos quais você realmente vive, não os que você acredita viver. Nesta aula temos um breve histórico dos mitos e apontamos algumas características do que nos enforma na atualidade.

Aula 05 – Reformando o Imaginário

Hora de colocar a mão na massa. Por onde começar a reformar o imaginário? E como começar a reforma? Essas e outras questões são resolvidas nesta aula trabalhando na prática com o imaginário através da análise do filme “A Grande Beleza”. Ao final, damos um roteiro da reforma do imaginário.

Aula 06 – A educação da imaginação

É a imaginação que trabalha na formação do imaginário e é preciso educá-la para que trabalhe com propósito, não apenas por mera associação e combinação de imagens motivadas pela emoção. Damos sequência à demonstração na prática de reforma do imaginário seguindo o roteiro da aula passada e, agora, da educação da imaginação com o professor contando seu exemplo pessoal e analisando o livro “O Pequeno Príncipe”, de Exupéry.

* Transmitidas via streaming, na nossa Sala de Aula ->  http://cloud.institutoborborema.com/sala-de-aula/

Professor: FRANCISCO ESCORSIM – Professor autônomo de português, literatura, redação e educação da imaginação, tema sobre o qual profere conferências e cursos. É também colunista do jornal Gazeta do Povo e Co-fundador do projeto Os Náufragos (osnaufragos.com.br).

O Curso Online “A Compreensão Musical como Ferramenta Intelectual” tem como principal objetivo fornecer aos alunos o desenvolvimento de uma percepção musical analítica e objetiva, habilidade imprescindível para o exercício aprofundado e consciente de leitura e decodificação do conhecimento existente nas obras de arte musicais de todos os tempos.

Essa formação será proporcionada através da exemplificação e da análise de obras de compositores como Johann Sebastian Bach, George Frideric Handel, Wolfgang Amadeus Mozart, Giovanni Pierluigi da Palestrina, dentre outros.

Utilizando infográficos e recursos esquemáticos criativos de análise de partituras, cada aula do Curso conduzirá os alunos à descoberta e ao desenvolvimento de ferramentas perceptivas essenciais, indicando parâmetros objetivos através dos quais a audição musical irá deixando de ser um mero culto ao agradável e poderá vir a tornar-se em uma autêntica busca pelo conhecimento.

O Curso é voltado para leigos e aficionados de modo geral, não sendo necessários quaisquer conhecimentos prévios de teoria ou técnica musical para que se possa dele participar.

6 aulas*

Aula 01

– Introdução ao curso;

– Definições e reflexões sobre a obra de arte musical;

– Os mecanismos de aperfeiçoamento da percepção;

– A relação texto/música no Coral Aleluia, de G. F. Handel: recursos composicionais e retóricos.

Aula 02

– A escrita musical: histórico e conceitos básicos;

– Pitágoras e a sistematização dos conceitos musicais;

– A obra teórica de Guido de Arezzo;

– A escrita musical medieval;

– A Notação Neumática;

– O Tetragrama: leitura de partituras gregorianas;

– Elementos básicos da partitura contemporânea;

– Exercício prático de leitura musical.

Aula 03

– Percepção tímbrica e reconhecimento auditivo;

– Classificação vocal;

– Exemplificações de cada tipo de voz em obras do repertório erudito Ocidental;

– A orquestra e seus instrumentos: constituição e organização e dinâmica de funcionamento/

– Exemplificações de diversos instrumentos da orquestra em obras do repertório erudito.

Aula 04

– A Cantata 140 de Johann Sebastian Bach: análise de sua constituição tímbrica e texturas;

– Formas musicais: a arquitetura das obras de arte sonoras;

– A fuga: estrutura e exemplificação no repertório barroco;

– A forma-sonata: estrutura e análise do allegro da Pequena Serenata Noturna de Wolfgang Amadeus Mozart.

Aula 05

– O desenvolvimento da polifonia vocal;

– As transformações estruturais: do uníssono do canto gregoriano até os organa de Notre Dame e a complexa polifonia renascentista;

– Giovanni Pierluigi da Palestrina e o resgate da sobriedade na música vocal sacra;

– A Camerata Fiorentina e as bases da identidade da Música Barroca;

– A Ópera: identidade e principais elementos estruturais;

– O Recitativo, a Ária e o Coral: os modelos composicionais da música vocal na Ópera;

– A música instrumental na Ópera Barroca.

Aula 06

– Exemplificações de apreciação e percepção analítica em obras da música profana medieval;

– Exemplificações de possibilidades de percepção analítica em peças diversas do repertório instrumental barroco: Sarabanda em Ré Menor (Handel), Minueto em Sol Maior (Pretzold), Cânon em Ré Maior (Pachelbel);

– Exemplificação de percepção analítica na música do Romantismo: Elementos técnicos e simbólicos do Estudo Revolucionário de Chopin;

– Revisão dos fundamentos de percepção analítica trabalhados durante o curso;

– Conclusão do Curso;

– Lista de links com sugestões de repertório para futuros exercícios a serem desenvolvidos individualmente.

* Transmitidas via streaming, na nossa Sala de Aula ->  http://cloud.institutoborborema.com/sala-de-aula/

Sobre o professor

JOÃO VALTER FERREIRA É Doutorando em Música pela UFPB. Mestre em Educação (História da Ed. Musical) pela Universidade Federal do Piauí, possui pós-graduação Lato Sensu (Especialização) em Educação Musical e Licenciatura em Educação Artística (Hab. Música), pela mesma Universidade.Foi professor de diversas disciplinas na Licenciatura em Música da Universidade Federal do Piauí e no Curso Técnico de Música do Instituto Federal de Educação Tecnológica do Piauí. Foi professor de Canto Gregoriano e Música nos Bacharelados em Filosofia e Teologia do Instituto Católico de Estudos Superiores do Piauí e Regente Titular da Schola Cantorum do Seminário Maior, como também do Coro do Mosteiro Carmelita de Teresina e do Coral da Catedral Metropolitana de Teresina.

Foi Coordenador Pedagógico do Projeto de Educação Musical Ponte EntreCantos (São Paulo/SP 2014-2015) e tem assessorado diversos projetos de Educação Musical em São Paulo e na Paraíba.

Atualmente é professor efetivo dos Cursos Superiores de Música (Licenciatura e Bacharelado) da Universidade Federal de Campina Grande, onde, além de lecionar diversas disciplinas, atua como Regente de Coro e Coordenador Acadêmico da Licenciatura em Música.

A literatura tem o poder de revelar ao leitor experiências humanas que ele talvez ainda não tenha vivenciado. Cada personagem apresenta – e de certa forma representa – um conjunto de comportamentos e características, enquanto a trama trata de desvendar diversas possibilidades humanas, tornando a leitura das grandes obras um tesouro capaz de enriquecer o imaginário de todo leitor atento.

Imagine então juntar essas experiências presentes nas grandes obras ao mais alto conhecimento filosófico…reunir Shakespeare e São Tomás de Aquino? Foi precisamente isso que fez o professor Rafael Nogueira no curso online “Se Aquino lesse Shakespeare – os pecados capitais nas peças shakesperianas”, disponível agora na plataforma digital do Instituto Borborema.

O curso possui 5 aulas gravadas e disponibilizadas para o aluno assistir quando e quantas vezes ele quiser (não existe prazo de expiração). Confira abaixo o vídeo explicativo e o resumo da cada aula.

5 aulas*

Aula 01. Apresentação, justificativa e introdução à doutrina dos pecados capitais.

— Por que estudei esse tema?
— A importância de compreender a doutrina dos pecados capitais.
— Por que as peças de Shakespeare? Qual a relação entre uma coisa e outra?
— Origem filosófica da doutrina em Aristóteles.
— O que é pecado? O que é virtude?
— Análise de cinco dos sete pecados capitais, segundo Santo Tomás de Aquino, um a um:
* Soberba/Vaidade
* Avareza
* Gula
* Luxúria
* Acídia

Aula 02. Sequência da introdução aos pecados capitais, introdução a Shakespeare, e primeiro estudo de peça (“Romeu e Julieta”).

— Continuação da exposição sobre os pecados capitais, segundo Aquino:
* Inveja
* Ira
— Introdução às peças de Shakespeare
— Análise de peça à luz do esquema teórico apresentado.

Aula 03. Segundo estudo de peça (Hamlet).

Aula 04. Terceiro estudo de peça (Otelo).

Aula 05. Quarto estudo de peça: (Macbeth).

Obs.: O professor prefere não apresentar antecipadamente tópicos detalhados sobre os estudos de peça para que o aluno que assim o queira tenha a oportunidade de ler as peças e de tirar suas conclusões próprias antes de assistir às suas exposições.

* Transmitidas via streaming, na nossa Sala de Aula ->  http://cloud.institutoborborema.com/sala-de-aula/

Professor

RAFAEL NOGUEIRA é professor há mais de 10 anos, tendo lecionado aulas de Geografia, Ética e Cidadania, Empreendedorismo, Sociologia, Inglês, Redação, História e Filosofia em escolas, aulas particulares, cursos presenciais e cursos online Brasil afora. Foi consultor de História da equipe IVIN para a produção do filme “Bonifácio – O Fundador do Brasil” e também consultor e palestrante da série “Brasil – A última cruzada”, produção do Brasil Paralelo.

José Bonifácio é uma figura central na formação da nacionalidade brasileira. Homem de grande inteligência, força e sagacidade, ele soube impor suas idéias e conceitos num ambiente quase sempre hostil, o que acabou resultando em ações práticas de grande relevância na história nacional. Com inteligência e firmeza, Bonifácio foi decisivo para a independência e posterior formação do Império do Brasil, legando ao país não apenas estruturas burocráticas, mas sobretudo um modelo de nacionalidade.

O curso online “Bonifácio e a formação da nacionalidade brasileira” discorre sobre a trajetória de vida, a formação educacional, a carreira profissional e todas as ações historicamente relevantes daquele que é considerado por muitos o fundador do Brasil. As aulas são ministradas pelo professor Rafael Nogueira, um dos principais especialistas sobre a vida e a obra de José Bonifácio.

Professor: RAFAEL NOGUEIRA é professor há mais de 10 anos, tendo lecionado aulas de Geografia, Ética e Cidadania, Empreendedorismo, Sociologia, Inglês, Redação, História e Filosofia em escolas, aulas particulares, cursos presenciais e cursos online Brasil afora. É consultor de História da equipe IVIN para a produção do filme “Bonifácio – O Fundador do Brasil” e também consultor e palestrante da série “Brasil – A última cruzada”, produção do Brasil Paralelo.